小学生のうちの子がプログラミングに興味があるみたいだけど、大人になってから学べばいいし、
プログラマーになるのかわからないのにプログラミングなんて学ぶ
このようにお考えの親御さん向けて、小学生が
小学生がプログラミングを学ぶメリットがないのは本当なのか
プログラミング教育には多くのメリットがあると一般的に言われて
逆に小学生がプログラミングを学ぶことに対して懐疑的な視点から
以下は、
プログラミングは基礎学力の優先順位が低い
小学生の段階では、国語や算数、理科、
これらの基礎学力がしっかりと身についていないと、
だから、プログラミングはその後でも習得可能なスキルであり、
これはもっともな事と言えますね。
プログラミングには抽象的思考が求められる
プログラミングには抽象的な思考が必要です。
小学生の段階ではまだその能力が十分に発達していない子供がほと
特に低学年の子供には無理でしょう。
具体的な経験や学びを通じて徐々に抽象的思考力を育てることが重
まだまだ直感で本能で行動してしまうような子供には無理がありま
適切な教育リソース不足
プログラミング教育を行うためには、
しかし、
質の低い教育によって誤った知識や技術を身につけてしまうと、
小学校の先生が不慣れなプログラミングを教えるのは大変です。
特にリソース不足は、
プログラミングに興味がない子供
すべての子供がプログラミングに興味を持つわけではありません。
興味のない子供に対してプログラミングを強制すると、
これらの点から、
ここまでお読みいただきメリットがないことが理解いただけたと思
これらの意見が大多数のように思えますが、
「プログラミングを学ぶのは、まだ早い」とか「
より適切な方法でプログラミングに触れさせてあげることがいいで
プログラミングに必要なスキルを段階的に学ばせることで、
「教員のリソース不足」を補うことも可能です。
小学生がプログラミングを学ぶならどうするのがいいか
子供の興味や能力に応じて、
遊びを通じた学習
プログラミングの概念を遊びを通じて学べるようなツールやゲーム
例えば、
Scratch(スクラッチ)
MITが開発した子供向けのビジュアルプログラミング言語で、
ゲームやアニメーションを作ることができ、
Code.org
初心者向けのオンラインプログラミング教育プラットフォームで、
Tynker(ティンカー)
子供向けのプログラミング学習プラットフォームで、
現実世界の例を使った学習
日常生活での問題解決や創造的な活動を通じて、
例えば、
LEGO Mindstorms
レゴブロックを使ったロボットキットで、
micro:bit(マイクロビット)
小型のマイクロコントローラーで、
興味に基づいたモノ
子供が興味を持っているテーマや問題に基づいたモノを設
例えば、動物が好きな子供には動物に関するゲームを作る、
段階的な学習
子供の能力や興味に応じて、
初めは簡単な課題から始め、徐々に難易度を上げていくことで、
コーディングクラブやワークショップ
地域のコーディングクラブやワークショップに参加することで、
これにより、プログラミングの楽しさを共有し、
これらの方法を組み合わせることで、
子供の興味やペースに合わせて柔軟に対応することが大切です。
まとめ
最後に、
プログラミングスクールで、最も補えるのは「教員のリソース」
先ほど紹介させて頂いたツールも大事なものですが、
これは無理があります。
この部分をサポートしてくれるリソースがプログラミングスクール
ツールの使い方や特徴を示すだけではなく、
一緒にゴールを目指すことができるんです。
小学生以上を対象としたプルラミングスクールの目的は、
「抽象的な思考」
大人になってからこの思考を学ぶより、
将来は自分で考えて行動できる大人に成長できるのではないでしょ
プログラミングスクールに関する記事はこちらの記事をご参照ください。
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